Revista eletrônica de investigações filosófica, científica e tecnológica

ISSN 2358-7482

 

Julho/2020, Ano VI, Volume VI, Número XIX

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A Terceira Via e a “Nova Pedagogia da Hegemonia”: o papel das políticas sociais na educação para a nova sociabilidade

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         Publicado Julho/2020

 

 

Aline Fabiane Barbieri

Professora do Instituto Federal do Paraná

 

Resumo

O texto tem como objetivo apresentar e discutir o projeto educacional do neoliberalismo de Terceira Via, denominado por Neves (2005), como “nova pedagogia da hegemonia” (NPH), enfatizando o papel das políticas sociais na sua edificação e disseminação. Trata-se de um estudo de caráter bibliográfico, fundamentado nos pressupostos teórico e metodológicos do materialismo histórico. Apresenta-se a Terceira Via como uma vertente neoliberal, centrada numa proposta de desenvolvimento capitalista, articulando economia de mercado à justiça social. Identifica-se que a Terceira Via encaminha um projeto educacional – a NPH, no qual as políticas sociais visam a formação de nova sociabilidade. É destacado o papel contraditório das políticas sociais para o sociometabolismo da crise do capital por serem, ao mesmo tempo, necessárias para a melhoria das condições de vida da classe trabalhadora, e funcionais à dinâmica capitalista, visto que amenizam as contradições entre capital e trabalho e contribuem para a disseminação da racionalidade ideológica conservadora.

Palavras-chave: Neoliberalismo; Terceira Via; Políticas sociais; Nova sociabilidade.

 

Resumo

La suba teksto celas prezenti kaj diskuti la edukan projekton de la Novliberalismo laŭ la “Tria Vojo”, nomigita, far Neves (2005), kiel “nova pedagogio de hegemonio” (NPH), pro tio, ni emfazas la rolon de sociaj politikoj en sia konstruado kaj disvastigado. Temas pri bibliografia studo, fondita sur la teoriaj kaj metodologiaj bazoj de la historia materiismo. En ĝi, oni prezentas la Trian Vojon kiel novliberala branĉo, centrita je propono de kapitalisma disvolviĝo, kiu kunigas merkata ekonomio al sociala justeco. Oni perceptas, ke la Tria Vojo enkondukas edukan projekton – NPH, en kiu sociaj politikoj celas formadon de nova socieblecon. Oni reliefigas la kontraŭdiran rolon de tiuj sociaj politikoj por socimetabolismo de la krizo de kapitalo ĉar ili estas, samtempe, necesaj por plibonigo de la vivkondiĉoj de la laborista klaso, kaj funkciigaj al la kapitalisma dinamiko, ĉar ili mildigas la kontraŭdirojn inter kapitalo kaj laboro, kaj same kontribuas al dissemigo de konservativema ideologia racieco.

Ŝlosilvortoj: Novliberalismo, Tria Vojo; Sociaj politikoj, Nova sociebleco.

 

Abstract

The text aims to present and discuss the educational project of neoliberalism of the Third Way, denominated by Neves (2005), as "new pedagogy of hegemony" (NPH), emphasizing the role of social policies in the construction and dissemination of the project. It is a bibliographical study, based on the theoretical and methodological assumptions of historical materialism. The Third Way is presented as a neoliberal, centered on the proposal of capitalist development, articulated to values ​​of social justice. Identify that Terceira is an educational project guide - the HNP, from which social initiatives are part of the process of forming the new sociability. Social capital, people are necessary to improve the living conditions of the working class, are variable for the capitalist, are considered as contradictory between capital and labor. contribute to a spread of conservative ideological rationality.

Keywords: Neoliberalism; Educational politics; Reforms.

 

Biografia do autor

Aline Fabiane Barbieri

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR)) e graduada em Educação Física (Licenciatura) também pela UEM. Atua como docente no Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.

 

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