Grupo de Pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias
INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR
Revista eletrônica de investigações filosófica, científica e tecnológica
ISSN 2358-7482
Julho/2020, Ano VI, Volume VI, Número XIX
Por uma problematização do uso técnico da educação
Publicado Julho/2020
EDITORIAL
Biografia do autor
Daniel Salésio Vandresen
Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP – Marília – SP, é Mestre em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Toledo – PR, é Especialista em História do Brasil pela Universidade Paranaense – UNIPAR e Graduado e Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE – Brusque – SC. É servidor público federal, docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico – (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná – IFPR, na cidade de Coronel Vivida – PR. É Vice-coordenador do Grupo de pesquisa Filosofia, Ciência e Tecnologia – IFPR e Editor-chefe da Revista “IF-Sophia: revista eletrônica de investigações Filosófica, Científica e Tecnológica”. É Coordenador dos Projetos de Pesquisa: “O ensino de Filosofia no Ensino Médio Técnico do IFPR: questionemos nossa experiência com a técnica” e "O ensino de filosofia e a escrita de si como experiência existencial" (PIBIC-Jr IFPR/CNPq, aprovado em edital em 2019 e 2020). É integrante do Projeto de Pesquisa sobre Filosofia, Ciência e Tecnologia. É autor de artigos científicos na mídia especializada nacional e internacional. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de filosofia, técnica, Michel Foucault.
Referências
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BRASIL. Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Brasília: 2017. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm>. Acesso em: 30 março 2019.
FOUCAULT, M. Nascimento da biopolítica: curso dado no Collège de France (1978-1979). Trad. Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
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VANDRESEN, D. S. O ensino de filosofia no ensino médio técnico: o exercício de si como modo de vida filosófica. 2019. 166f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista, Marília, 2019.