Revista eletrônica de investigações filosófica, científica e tecnológica

 

Julho/ 2017, Ano III, v. III, número XII

 

Editorial

Educação técnica e tecnológica: desafios do desenvolvimento brasileiro (Cláudia Dell'Agnolo Petry)

Artigos

Geração de energia elétrica com biomassa excedente da própria indústria (Adenes Sabino Schwantz & Tarcísio Pollnow Kruger)

O professor e o aparente distanciar no interesse pelo aprendizado da Física no Ensino Médio Técnico e Tecnológico - disciplina de Física (Fabiane Aparecida de Souza Soares da Silva)

Do sufrágio à presidência: descrição sobre a conquista do voto das mulheres até a primeira presidenta (Tiago Fernando Hansel)

Subjeción subjectivada (Gudo Arditi)

A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: uma trajetória de contradições, avanços e desafios (Elícia Thanes Silva Sodré de França)

Aprendizado da Física no Ensino Médio Técnico e Tecnológico: disciplina de Física (Fabiane Aparecida de Souza Soares da Silva)

Narrativas da cegueira: um olhar antropológico (Ângela Mari Labatut)

O neodesenvolvimento e a natureza da Educação Profissional e Tecnológica: reflexões necessárias (Michelli Aparecida Daros)

Hannah Arendt: tecnologia, violência e progresso (Danilo Arnaldo Briskevicz)

Variação linguística na sala de aula (Regiene Arcanjo Deus) 

Arte, cultura e sustentabilidade: o Instituto Curupira como trincheira de resistência ambiental e cultural e símbolo de um novo perfil de educação alternativa e livre (Delton Mendes Francelino)

Trabalhando Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental com material manipulável (Sara Giordani & Bruna Luiza Besen )

Sujeción subjetivada (Guido Arditi)

O livro didático: panorama histórico no Brasil (Steffani Maiara Colaço Miranda & Lucimara Aparecida dos Santos)

Desenvolvimento de um sistema de controle e supervisão com interface humano computador para processo de pasteurização (João Vitor Borges)

Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: uma trajetória de contradições, avanços e desafios (Elícia Thanes Sodré de França)

Hannah Arendt: tecnologia, violência e progresso (Danilo Armando Briskievicz)

Variação linguística na sala de aula (Regiene Arcanjo Deus Pires)

O ensino de Filosofia na Educação Técnica e Tecnológica: desafios didático-pedagógicos (José Provetti Junior) 

Próximas chamadas de artigos

Revista completa

Julho 2017, Ano III, v. III, número XII

Observações:

1. A IF-Sophia nada cobra pelo processamento de artigos a serem publicados;

 

2. A IF-Sophia nada cobra pela submissão de artigos para análise e aprovação de publicação;

 

3. Os autores mantém o Copyright de seus artigos;

 

4. Todos os artigos são cedidos a IF-Sophia, no entanto, mediante prévia solicitação e/ ou citação da publicação feita na Revista, os autores podem publicar os artigos em quaiquer outros meios;

 

5. A Revista IF-Sophia possui registro ISSN, gerado pelo Instituto Brasileiro de Informação Científica e Tecnológica - IBCT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GPFCT - IFPR

Grupo de Pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR

Instituto Federal do Paraná Av. Cívica, 475 - Centro Cívico - Assis Chateaubriand - PR/ BR - CEP.: 85.935-000


​Telefone : 44-98813-1127

Email : jose.provetti@ifpr.edu.br

FIQUE POR DENTRO

Inscrições abertas:

Grupo de estudos filosóficos

IF-Sophia - Assis Chateaubriand

 

 

EVENTOS

 

IF-Sophia - Assis Chateaubriand


© 2014 Grupo de Pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias - IFPR.

Orgulhosamente criado por Wix.com