Grupo de Pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias
INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR
Revista eletrônica de investigações filosófica, científica e tecnológica
ISSN 2358-7482
Dezembro/2020, Ano VI, Volume VI, Número XX
EDITORIAL
(Re)Pensar a educação para além da pandemia: por uma contraconduta - Daniel Salésio Vandresen
ARTIGOS
Desafios de um período de ensino pandêmico: as fake news e o diálogo entre biologia, direito, língua portuguesa e língua inglesa - Candida Joelma Leopoldino; Jessica Paula Vescovi; Ligia Kochhan de Fraga
Fomento de la autorregulación en talleres de escritura académica universitaria con metodología virtual - Dora Inés Chaverra Fernández; Gerzon Yair Calle Álvarez
Historiar: a metodologia da sala de aula invertida no ensino de história - Paulo Roberto Krüger
Sala de aula invertida: limites e possibilidades em uma experiência de ensino de física em uma turma do ensino médio do IFPR - campus Coronel Vivida - Vera Lúcia Medeiros de Albuquerque de Azambuja; Irineu Mário Colombo
Aproximações teórico-críticas sobre tecnologias, reprodução social e o papel da escola a partir da perspectiva do currículo integrado - Alessandra Bernardes Bender; Ana Cláudia Burmester
Práticas pedagógicas e o uso da tecnologia como ferramenta no processo de ensino - Elizete Rodrigues de Morais
A fenomenologia de Merleau-Ponty e a educação: a indisciplina da filosofia e a impossibilidade de seu ensino - Geyson Magno Tôrres Monteiro
Contabilizando a solidariedade: um projeto integrador entre a contabilidade e o cooperativismo - Leomara Battisti Telles; Candida Joelma Leopoldino
Ensino do verbo no nível fundamental: enfoque em unidade temática de livro didático - Sonia Cristina Zavodini Carlotto
A base nacional comum curricular e o programa “A união faz a vida”: compreender e transformar a educação - Sergio Vale da Paixão; Luiz Gonzaga de Melo
Filosoficamente, por que a terra não é plana? - George André Pacheco Casanova; Frederico Fonseca da Silva
Associativismo ambiental como resposta à sustentabilidade e como contribuição educativa/interdisciplinar no âmbito da ecologia urbana - Delton Mendes Francelino
O contexto brasileiro da educação ambiental no ensino sobre o meio ambiente: análise em uma escola pública de Mandirituba/PR - Andrews Zapechouka; Frederico Fonseca da Silva
El arte como instrumento para mejorar la calidad de vida de las personas que viven con demência - Bernardino Atilio Orellana Rojas
A favela brasileira e o gueto sul-africano: a arquitetura da exclusão como forma de manifestação da identidade e da resistência em contextos pós-coloniais - Celina de Oliveira Barbosa Gomes; Natália Fernanda Francisco Duarte
Abordagens sobre o preconceito linguístico na produção acadêmica: uma revisão sistemática de literatura - Juliana Moratto
Revolução: uma revisão conceitual - João Pedro Gava Ribeiro
TRADUÇÃO
Falsos convertidos - Silvério Becker
Revista completa
Dezembro/2020 Ano VI, Volume VI, Número XX
Próximas chamadas de artigos:
- 2021/ 1 - "Reflexões sobre a técnica, as tecnologias e a tecnociência";
- 2021/ 2 - "Filosofia e Ensino de Filosofia".
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